课件和学案讲授语言点的效果比较


来源：网络转载
发布时间：2014-01-31 15:54:00
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内容提要：在平时讲授语言知识点时，教师应该采用纸质学案方式授课，在上公开课时可用课件方式授课。
学期中和期末笔者分别用《必修1语言要点复习检测题》和《必修2语言要点复习检测题》对学生进行考试检测，得到数据如下：

语言知识点学习检测数据

授课方式

                          前 5 名 成 绩

 

第1名

第2名

第3名

第4名

第5名

平均分

平均答对率

课件（必修1）

得分

121

106

106

104

103

108

 

答对率

72.9%

63.9%

63.9%

62.7%

62.0%

 

65.1%

学案（必修2）

得分

147

143.5

142

140.5

139.5

142.5

 

答对率

85.5%

83.4%

82.6%

81.7%

81.1%

 

82.9%

学案授课比课件授课的成绩提高的幅度

12.6%

19.5%

18.7%

19%

19.1%

34.5

17.8%

    从数据表可看出，用课件方式授课，前5名学生在测试中平均答对率是65.1%，用纸质学案方式授课，前5名学生在测试中平均答对率是82.9%，用纸质学案方式授课的学生成绩比课件方式授课的学生成绩高17.8%。

    教学建议：在平时讲授语言知识点时，教师应该采用纸质学案方式授课，在上公开课时可用课件方式授课。

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