小班化教育的教学方法 转载
来源:高中英语教学交流网
发布时间:2013-12-11 13:27:00
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内容提要:引导学生从动手操作中进行认知活动,即学会发现问题,学会发现问题,学会相互讨论,学会分析归纳等
(八)、活用资源教学法
抓住教学环境进行教学,培养学生交往能力,让学生学会交往,并锻炼他们的勇气和胆量,培养良好的气质。
操作要点:
1、教学环境主要是教学的人际交往环境,教学的人际交往,要打破传统的、以教师为主、从教师出发的人际交往局面,要创造条件教学人际交往环境以学生为主,从学生出发。
2、要鼓励学生发问,由同学回答或老师回答;由学生主持或讨论。
3、教师要相信学生,放手让学生开展人际交往,而且尽可能促使人人参与。
(九)、动手操作教学法
凡是学生能动手操作的,尽量让学生自己动手操作。在动手操作中学会发现,学会的出结论,学会举一反三,学会提问质疑。
操作要点:
1、 根据教材内容和教学实际设计好动手操作方案,准备好动手操作的工具和用品。
2、讲清动手操作的要求和程序,做好操作的安全防范措施。
引导学生从动手操作中进行认知活动,即学会发现问题,学会发现问题,学会相互讨论,学会分析归纳等