当英语写作成为一种享受

　　英语作文是一个综合性很强的检测项目,在高考中占有相当大的比重。但有很多学生对英语作文束手无策,并认为是件苦差事,不管怎么努力,也很难有出色的表现。然而即使有再大的障碍,也有办法克服。为什么不换一种心态,把这种“痛苦”变为一种“享受”呢?

　　一、培养英语写作兴趣

　　兴趣是最好的老师。要激发学生的兴趣,首先必须要培养良好的师生关系。教师要树立良好的形象,努力使自己成为学生的榜样,通过自己的实际行动展示人格魅力,主动地深入到学生当中去,对学生进行全面的感性的和理性的认识,逐渐成为他们心目中平等的、合作的,值得信任的朋友。其次,利用课堂在教学过程中尽量创设情景,使学生有参与和表现的欲望,带着兴奋的情绪去掌握老师希望他们能掌握的东西。把枯燥乏味、孤立的教学内容融入游戏、表演、竞赛中,甚至有的时候在灰谐幽默的玩笑中,使教学形象化、趣味化、生活化,这样能促进学生学习的主动意识和积极性。

　　二、勤动笔,多积累

　　许多学生往往在用英语表达的时候,总觉得“巧妇难为无米之炊”,绞尽脑汁,半天憋不出几个词来,更不用说有流畅的句子了。所以丰富的信息量,才能做到游刃有余。积累词汇、短语及句型是一个长期又琐碎的工作,必须要做到持之以恒,而且在积累的过程中要进行识记并学会运用。积累的素材主要来源于课内。学生平时不仅要掌握许多词组,短语和惯用语,如be good at,make use of,be engaged in dream of,come from, be satisfied with,look forward to,devote……to……,compare……to/with……等等。除此之外,还需掌握一些常用句型:There be……;It+be+adj/n+of/for sb+to do sth;

　　It+be+adj/n/V?P?P+that从句;It+be+段时间+before从句以及强调句型等等。这些句型容易使用而且也不容易犯语法错误。因为文章必须要体现出它的整体效益,所以根据文章的内容要掌握一些过渡词来反映时间先后,空间顺序、因果关系、逻辑关系等,如:first of all, to begin with, meanwhile, since then, Even so, On the left/right, in the middle of, be cause of, therefore, however, otherwise, after all, Such as, as follows, what’s more, further more, as a whole等等。另外的一个素材来源那就是课外。平时老师可以经常推荐一些课外的学生感兴趣的语言素材,有关新闻、体育、娱乐等都可以,如e—commerce platform(电子商务平台),international common practice(国际惯例),disadvantaged groups(弱势群体),Start a new undertaking(二次创业),solo concert(个人演唱会),Dutch treatment(AA制),Serve underarm or overarm(下手或上手发球)。同时老师要鼓励学生在课堂内外去“显摆”一下,只要是学生,都会乐此不疲的。