关于公开课的十二条看法

　　一、重难点突出

　　常常在评课的时候都会有提到重难点的问题，没有重难点或重难点不突出的都会受到批评的。作为公开课，我觉得更应该要体现重难点突出。我想在这一点上，作为教师的都是懂的，在此不再累述。

　　二、公开课与平时课的区别

　　很多时候，我们都会把公开课作为作秀，认为和平常的上课会有很大的不同。也正因为此，很多人不太愿意上公开课。我个人认为，平时的课可以自由一点，可以多上一点内容，可以不用非常突出重难点，只要完成本节课的内容就可以了。但是公开课就不能这样了，要注意课堂容量的充实，体现多种技能，说白了，公开课就是要体现很好的一面。

　　因此，作为公开课。我认为应该要对平时上课的内容进行调节，适当删减一些内容。

　　三、课件的制作

　　一般认为公开课都是要用多媒体的，其实不然。多媒体容量是大，可以不用抄写题目和答案，可以节省很多时间。但是实际作用中，依然还是会使用到常规的黑板，还是要有板书的。

　　对于多媒体制作，我觉得不必要做得非常的花俏，应该注重实效。 其中要注意以下问题

　　1、在第一页里写上课题，授课人及授课班级。

　　2、字体要大一点，字体颜色使用深色（如黑色，红色，蓝色等），背景用黑色或白色。

　　四、教案的打印编排

　　提供给听课教师的教案是简明教案，不必要把教案讲义全文打印出来。同时注意排版时的字体统一，行间距一致，标号对齐。

　　五、师生的互动

　　现在的课都要求有师生的互动，气氛要活跃。因此很多公开课都会加入不少的活动，如小组比赛，分组讨论等。

　　六、关于拖堂

　　对于公开课，我认为最好不要拖堂。如果拖堂，至少说明备课的时候对于时间没有把握适当。所以在备课的时候要充分考虑时间安排。