广东省普通高考英语听说能力测试改革研讨会

　　Part B 角色扮演

　　情景：访谈节目或与（同学）角色对话

　　任务：让嘉宾或同学提问三个问题→获得信息

　　在其他场合回答三个问题→传达信息

　　评分：语音，信息，提问，回答等两两结合给分。提问的语音占2,信息1;回答语音1,信息2.

　　信息获得了要记下来，转达反馈出来。

　　注意：既要靠考听力，也考口语。　　回答及其的提问。　　学生要学会绕过弯子（词汇限制）

　　口头作文

　　根据三行提示，先看影视片断，有汉语提示。再看影视片断，一直无声。满分是22分。

　　口头作文未必满2分钟，但是至少也达到1分30秒以上。

　　很多画面，口头作文内容要尽量覆盖大部分画面内容。

　　语音流利，语法要正确。

　　最差三句话翻译成英语，1~2分；最高5分，一般小于5分。

　　如果做一个现场解说的口语作文，看到什么说什么，这是下策。

　　上策是，根据画面提示，发挥想象力，编出一个有中心思想的完整故事。

　　样题： Smith 小姐成功应聘到一个中学当教师，但学生很不配合。

　　该命题很好，但是要有中心，不能编，要收放自如。

　　但是通过广外全体四五百老师停课一起改卷得来的结论，采用下下策的口头作文的学生数量还是不少的。

　　提示：1. 要靠近话筒；2. 要记笔记；3. 要镇定。