真正的英语教学已经失传了

来源：“高中英语”微信公众号
发布时间：2018-05-03 18:02:00
查看次数：

内容提要：快节奏的时代人们每天都在焦虑，每天都想走捷径，大师告诉你，学习英语没有捷径可以走！

念书，就是重复。重复是人类语言的规律。
尽管英语单词数量巨大，百万之众。然而1%的单词构成英语99%的文字，99%的单词构成英语1%的文字。1000常用单词的重复，构成任何一份报纸、书刊、试卷90%的文字；1000常用单词最重要，掌握这1000单词，就掌握了英语90%的天下，这就是四两拨千斤。2000基础单词的重复，构成任何一份报纸、书刊、试卷95%的文字。且看2000个基础单词在高考在高考英语试卷全国卷和各省市自主命题试卷中所占的比重。2000个基础单词，千分之二的单词，因重复而构成了英语95%的文字，常用词最少，常用词最简单，常用词最重要，语言的规律就是常用词的重复，因而犹太人的学习强调的是重复。
2000基础单词是铺路石，念书，重复，把简单的事情重复做，用铺路石把羊肠小路铺成高速公路。
今天的学生没有念书的过程，脚下的路没有铺平，本该是铺路石的基础单词成了绊脚石。2000基础单词在家字里行间重复出现的概率太大，构成书面语言95%的文字，铺路石成了绊脚石，每走一步都会绊倒，而且是被同一块石头绊倒。

读书是读书人的能力，眼睛从书页的字里行间扫过，脑子里浮现出文字所描绘的情景画面。读书人的脑子里已经有了文字的解码器，读书，是对文字的解码过程。文字符号是条形码，眼睛是扫描器，脑际是显视屏。眼睛从《红楼梦》的一页页，一行行扫过，脑际就会浮现出甄士隐，贾雨村，林黛玉等各色人物的生动故事。阅读能力，就是解码能力。
文盲的眼睛从书页的字里行间扫过，脑子里不能出现文字所描绘的情景画面，他不能对文字进行解码，无论书中讲的是什么，在文盲看来都是些模样相似的“外国蚂蚁”，因为文盲的脑子里没有文字解码器。
学英语的过程，就是人的大脑对英语解码器进行编程。眼睛是文字符号的扫码器，耳朵是语音符号的扫码器，盲人的手是触觉符号盲文的扫码器。听说读写的每一步的、都刺激脑神经细胞生长出新的树突。
念书是文盲扫盲的过程。读书可以一目十行，念书则要千锤百炼。念书，每一个句子的重复，每一页课文的积累，脑神经细胞都会生长出新的树突。

念书的过程，是脑细胞树突的生长与链接的过程，是编制文字解码器的过程。如编制电脑程序一样，必须精工细作。
念书，就是先听后念，书声如歌，在耳熟能详的句子中，让文字对号入座。
念书，就是nothing should be spoken before it has been heard.
念书，就是把课本当经去念。
念，就是重复。
念书是语言学习，读书是文学欣赏；念书是编码过程，读书是解码过程；念书如绣花，读书如赏花。
念书就是积累，积累课本中的句子。书念十遍谓之会，书念五十遍谓之熟，书念百遍谓之精。将课本中的每一个句子积累，重复，循环一百遍，积土成山，风雨兴焉，犹若神笔马良，说话，下笔，答题如有神助。
念书就是积累，念书就是重复，念书就是循环，念书就是铁棒磨成针的功夫，念书就是“宝剑锋从磨砺出”的磨砺，念书就是步入“会、熟、精、绝、化”的阶梯。
念书，尚不识字或识字不多的学童，他的眼睛尚不具备解码能力，他要借助耳朵，听先生的书声，象鹦鹉学舌一样，象唱歌一样，把句子字正腔圆的唱出来。同时，眼睛落在书中的文字上，这句话的每一个音节在每一个字符上对号入座。眼睛若手指，文字若键盘，书声若手指在键盘上敲出的音符。
念书若弹琴。同一首曲子，你教一遍就会了吗？不可能。你练习十遍就娴熟了吗？不可能。练习了几十遍，上百遍后，当你把手指放在琴键上的时候，你并没有用脑子去想，那首优美的曲子就从你的自由跳动的手指尖流淌出来，这就是精湛。有人谓之肌肉记忆。
念书若打拳。武林高手的一个动作练习一遍就行了吗？不行。他练了千百遍后，一招一式都已经融化在生命里，出手才若行云流水。
念书若达芬奇画蛋。他的老师告诉他，要想成为伟大的画家，最重要的就是要把最简单的事情做好，画鸡蛋就是最简单的，但是，画101肯定要比100好。达芬奇将鸡蛋画了几百遍，果真成为人类历史最伟大的画家。
念书之道在于细水长流。
老子说：“天下柔弱，莫过于水，而攻坚强者，莫之能胜。”
泰戈尔说：“不是锤子的敲打，而是水的载歌载舞使鹅卵石臻于完美。”

第1页 第2页 第3页