优秀微课的制作过程与技巧

 3.录制与剪修

（1）录制要点：

录制背景最好是白色或是浅色，不要出现其它杂物。

声音大小合理，摄像头不朦胧，摄像角度最好从正面。

如果不习惯，可以让一个学生坐在对面，就好像是给他辅导一样。

不要录制课堂教学，原因看第一章。

对幼儿园或小学低年级的可以与学生一起录制视频放入PPT。

特殊人群如教授聋哑学生则可以采用特殊的录制方式。

录制时调整电脑分辩率1024*768，颜色位数为16位。

（2）后期制作原则：

时间不超过5分钟，超过5分钟不能通过初审。

如果声音太小或太大，可以适当调整。

视频尺寸为：640*480或320*240，视频格式为：FLV、MP4，音频最好采用MP3格式。 

三、微课设计建议

 1.时刻谨记您的微课程用户是学生。

 2.一个微课程只说一个知识点。

 3.尽量控制在5分钟以内。

 4.不要轻易跳过教学步骤，即使很简单，很容易的内容。

 5.要给学生提供提示性信息(例如:用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等)。

 6.微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动环境配合，记住：在微课程中适当位置设置暂停，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在学习单统一调度下学习微课程。

 7.微课程应有恰当的提问，问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。

 8.每一个微课程结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点。

 9.对一些重要的基本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么, 让学生明确基本概念和原理;对于关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该如何做。

 10.用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分，注意：只须呈现关键词语，不必像电视剧一样将所有的台词都打出字幕，这会增加学生的阅读认知负荷。

 11.教师要培养学生养成良好的自主学习的习惯(例如，要根据学习单的指导来看视频，看完视频以后要回到学习单来讨论、练习)，要告诉学生使用微课程的技巧，(例如,遇到没有听懂的地方可以暂停重听)。

 12.在学习单上将微课程和相关的资源与活动超链接起来，方便学生在学习单的统一调度下跳转学习。

 13.一门课程开始的时候，要清楚地介绍这个课程的评价方法和考试方式，引导学生根据教学目标学习。

 14. 开始时，要介绍主讲老师本人的情况，让学生了解教师。

 15. 注意研究借鉴可汗在讲与你的类似课程时所采用的教学方法。

 16. 留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造，例如，从电影、电视、广告等大众媒体中找到可以借鉴的创意。

 17. 有关微课制作的操作技术细节(很多时候，细节往往影响了微课的使用效果)：鼠标不要在屏幕上乱晃。字体和背景的颜色要搭配好。讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快。画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等，都要删除。录制视频的环境要安静、不要有噪音。

 

四、微课录制方法：

录制模式；录制工具；录制方法；录制步骤；录制技术要求

范例

录播系统

电子白板 录播系统 摄像机

同时录制VGA、教师机、学生机三路视频

第一步：针对本节微课所选定的主题，完成白板课件，并准备好其他媒体素材；

第二步：现场录制

第三步：对视频进行简单的后期制作，进行必要的编辑和美化。

1、 视频画面能清晰展示电脑屏幕中的演绎过程，画面须保持连贯性；

2、 教师的声音清晰可辨，杂音、噪音不明显；

3、 视频成品压缩采用常用流媒体格式（.mp4 /.flv/.mpg），成品大小不超过100MB。