考后一定要有一百分（满分）心态

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发布时间：2013-05-02 10:10:00
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    4、分析成绩进步或者退步了原因
    进步是什么原因造成的，是听课效率提高了，心态调整的比较好，还是这课投入时间增加了，多做了题目，改变了学习策略和习惯，或者是外面参加培优的效果等等。很多家长和孩子都只分析成绩退步的原因，却不分析成绩进步的原因是什么，导致成绩起伏波动，这其实是个归因原理，要把进步和错误的原因找出来，好的才能坚持，坏的才能调整提高。经常看到有的孩子成绩一起来就放松自己，接着成绩就下滑。
    5、制定改进计划
    很多时候如果错就错了，任凭错误在那里，那试卷就白分析了，要根据前面几条制定可行的改进计划，学习方法策略如何改进，提升做题速度的能力和提速策略（比如数学选择题做的慢的，那就少硬算，多思考，思维和技巧摆在第一位，充分利用题目和选项之间的暗示，多比较少计算，多动脑少动手），多投入时间到学习上面（特别是零散时间的运用），多做类似的题目，没事拿着错题变着花样的刷，是否参加外面有针对性的培优。总的前提是计划可行性比较强，有针对性，不能说，我每天多做一个半小时的数学，那未必能坚持的下来。
    6、自我激励

    分析改进完后，有个自我激励，比如给自己画几个笑脸，打个分数，或者发个证书什么的，抑或是进步了自己奖励自己吃个美食看个电影，买个新爱的小东西，或者出去少时放松（都是用自己的零用钱，用父母的钱不是自我激励了）。不过，此时的时间比黄金还贵，切记把握好度。
    7、把前面6条写在纸上，放在学习时最显眼的地方（家里或课桌上）
    （这是对家长说的）不要怕写不好，越早进行试卷分析越好，开始的时候家长可以帮着写，写简单点，按照前面6条，每条写一到两句话就行了，后面再慢慢写细，最后有孩子独立完成，并养成习惯。前几天听个朋友说他刚开始参加工作时，遵循形式和内容两分法，觉得一篇分析报告或文章就形势和内容两部分，以为内容最重要，形式次之。后来发现当自己说不好，写不好的时候，就会那两分法做托词，不努力练习说和写。现在坚信形式即内容。当然，说到底还是应该有孩子自己做，自己深刻体会并领会。

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