2020高三英语考前指导
来源:网络转载
发布时间:2020-06-13 16:37:00
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一、英语成绩提高的4个关键因素
学习态度 学习方法 努力程度 时间保证
不认识英语单词,就像中文不识字!再好的方法也没用!
二、词汇的复习,应贯穿复习全过程
词汇学习——四种境界
形同陌路 似曾相识 一见如故 刻骨铭心
车轮战术——完成 “识字”
定点清除——抓特点、明“考点”、熟词“新义”
火眼金睛——举一反三(名-动-形-副)
积累语句——落实应用,逐步提升
1.变“背单词”为“记单词”,允许“忘记”。
2.用“熟悉”代替“背”。
3.早读——记记过的词和生词(读,写,查)
4.事不过三——节省时间。
四位一体:词形、读音、词性、词义
抓特点、明“考点”;重点“熟词新义”
阅读理解
(1) 理解主旨要义
(2) 理解文中具体信息
(3) 根据上下文推断单词和短语的含义
(4) 做出判断和推理
(5) 理解文章的基本结构
(6) 理解作者的意图、观点和态度
阅读文章的主要目的是获取信息,即作者所要传达的信息。在实际的阅读活动中,有时需要根据文章提供的事实和线索,进行逻辑推理,推测作者未提到的事实或某事发生的可能性等。注意“文章特点”。
养成“边读,边记”习惯。
读完文章,先思考,再答题。
①概括类(主旨、观点、标题)—停下来,思考
②细节(推断、事实,词义)—回原文找依据确认
③2个选项难—分别考虑取舍
④阅读因“生词”受阻—当时放过,事后算账
7选5
考查:篇章结构
① 关注文章结构、脉络、层次、逻辑关系,注意上下文的关联词和过渡句的作用。
②“解题思路”:“关键词”:原文——选项:对应关系
完形填空 语法填空
第三部分 语言知识运用
本部分共分两节,考查考生对语法、词汇和语用知识的掌握情况。
语言知识+阅读理解能力+Patience&Care
①变形式(给提示)——实词
动词、名词 、形、副 、代词、数词
实词间词性转化(构词法):名—动—形—副。
②直接填——(1个单词)
虚词:冠词、介词
实词:it, 小副词,情态动词
1. 从句:名词性从句、状语从句、定语从句;
2. 并列句:and, but, or.
3. 逻辑关系:连接副词:therefore,however, still, again, then等(不影响句子结构)
书面表达
“书面表达”要求
内容完整 语法正确 语言地道 书写规范
续写或概要原则:合逻辑,合常理,正能量,有惊喜。
请给阅卷老师一个给你高分的理由!
1. 严格遵循《评分标准》,按“档”给分。
2. 遵循“有效”原则:(找得分点给分,而非找错误点扣分)。
应试能力
通过模拟考试,找出“适合自己”的解题方案,特别是解题顺序、时间分配。
理性答题,认真仔细;
控制时间,节奏合理;
慎改答案,坚定不移。
考试入场“指导语”(英语)
气定神闲做听力;边听边记有重点;
阅读文章问特点,阅读要快解题慢;
完形语境主题定,耐心阅读是关键;
“七选五”考篇章,巧解在于词关联。
语法填空词变形,句子结构需判断;
书面表达显自信,要点完整不能偏;
语言地道能提分,书写规范人乐见!
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