高考听说考试评卷心得

高考听说考试评卷心得

今年我有机会参加了高考听说考试评卷工作。这次评卷使我获益匪浅，也必将对我今后的听说教学工作起到积极的指导作用。

一、解读评卷标准

评卷标准是各组评卷组长和题组长在试评的基础上定的。我评的是PART A部分，模仿朗读。评卷标准分两部分：1.语音和语调（12分）；2.语速和内容（8分）。语音和语调占大部分的分数，即看单词发音和语调是否标准。评分分3档，即A 档：8—12分，B档：4—7分，C档：0—3分。有些考生的发音带方言音的会在这部分扣分。语速和内容，评分也分3档，即A档：6—8分，B档：3—5分，C档：1—2分。这部分评分时听考生的语速和原语速是否一致，是否有漏词。其中漏词除指漏读文段中的单词外，还包括错读并导致信息漏传或误传。因此，考生如果错读单词，除了在语音和语调这部分扣分，语速和内容也要扣分。

二、评卷情况

在评卷过程中，大部分评卷员都严格按照评分标准进行给分，自我感觉还是比较公平公正的，不会有乱给分的情况。评卷时基本上都听完考生的朗读。在比较熟悉朗读文段和考生的易错点后，考生的有些朗读部分会跳跃式地听，以提高评卷效率，但并不是随意给分。每个评卷组都有评卷组长，会抽查组内评卷员的评卷情况，查看个人平均分与组内平均分的偏差。发现问题会及时提醒评卷员，抽查到给分不合理的发回重评。此外，今年首次采用了使用语音合成和辨别技术的电脑智能评分系统，即在人工评卷前先用电脑对全省考卷模拟评分。在人工评卷过程中，如评卷员的评分与智能评分有差距时，电脑屏幕上会出现提示，这时评卷员如不确定自己的给分，可进行复评，减少评分不合理的情况。25号下午还要求所有评卷员用2小时对自己评过的试卷进行回评，尽量减少偏差。

在评卷时，我感觉评卷老师对考生不会太苛刻。如果考生由于紧张，开始的句子重复读，在不影响语速的情况下，可不扣分；文段中重复出现的读音易混的单词读错一次，也可不扣分，如palace有些考生紧张时会读成place，出现一次不扣分。在PART B的3问5答中，如果考生发现答案有误，能在允许的时间内纠正并给出正确答案，不扣分。

通过本次评卷，我改变了以前的观点，认为在听说考试评卷过程中，评卷老师没认真听就给分。应该说，大部分评卷老师都是很认真负责的。

今年听说考试PART A 部分总的平均分为11.74，PART B部分为6.27。但不同的题组平均分又有差异： 

三、评卷心得

通过分析和研究这两年的高考听说试题和评卷标准，我总结了一些心得，以促进今后的听说教学。

1. 我研究了今年和去年PART A 部分的几套试题，个人认为单词有以下的特点：

（1）每套试题中易读错的单词会出现2次以上，如，今年的A题中的palace易读成place，出现了2次；B题中的equal 和square；D题中的universe 和edge；E题中的illustrated；F题中的bear和places等。

（2）同根词会以不同的词性出现，如live/ life，nature/ natural，combine/ combination，presence/ present等。

（3）“ch”字母组合的发音（ [tʃ] 和 [k]  ） ，如children, child, 和chemical, character 中的“ch”的发音就不同。

（4）“qu”字母组合的发音（[kw]），如 equal, equation, square, question 等。

（5）以“ist”结尾表示一类职业的人，如artist, scientist, physicist，要注意发音准确到位，不要吞音。

（6）考查以 [s] 结尾的名词的复数的读音[sis]，如places, offices, residences等，因为有相当一部分学生会吞音。

（7）考查数字的读法，如年份，百分数，小数点等。平时在教学中要注意教会学生读这些数字。

（8）高频词的出现。综合这两年的高考听说考试试题，我认为在模仿朗读文段中常出现的单词有：world，history，life，experience，experiment，combine，character等；除此之外，常见的英美国家名、地名和人名也应要求学生准确发音。如，Britain, Europe, Einstein等。

（9）考查N和L的发音。有些学生受方言影响，发音时N和L不分，这就会导致在语音和语调上被扣分。

2. PART B部分的考题分析

从今年几套考题PART B 的3问部分看，主要考查了一般将来时，一般现在时和情态动词的用法。如，A题的3个问题都用了一般将来时will；B题、C题和D题的3问用的是主要是一般现在时，一般现在时需要注意主谓一致；E题和F题的3问主要使用了情态动词should。

三、几点提示

1. 沉默不是金。在PART A部分，考生们一定要开口读，尽量读出文段中的单词，只要英语单词发音正确，就能得分。

2. 读的时候声音尽可能大些。

3. 即使不会读也不能说粗口。

4. PART A部分的文段都采用原版的国外素材，因此建议学生们有可能的话平时应多看多读国外的阅读素材，同时也可以拓宽阅读面。

5. 学习教材的生词时要跟读，模仿录音里的发音以纠正自己的读音。

6. PART B 3问部分注意选对疑问词。

7. 注意3问部分的电脑回答，因为在5答部分的答案往往会来自电脑回答。

8. 尽量简约回答。在PART B的回答5个问题部分，不必使用完整的句子，简要的回答可避免失分。如，如果答案为 2 months ，而考生并不确定时，答“two”可得1分，但若答“2 weeks”则不得分；在回答“How many…?”的提问时，也可简要地用数字回答。