统一还是个性

来源：高中英语教学交流
发布时间：2013-06-19 12:50:00
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内容提要：题记：一家之言，纯属个人发发牢骚。各位看客也纯属看看而已。

　　题记：一家之言，纯属个人发发牢骚。各位看客也纯属看看而已。
　　班主任工作方面，总有些人想出一些好点子处理班级的工作，也有些人发表一些个人见解给领导。通常这些结果是领导认可，然后就是全级或全校效仿。对于这个问题我觉得还是三思而后行好一点。
　　方法有很多种，可以用快捷的方法，可以用费力辛苦的方法。为何只是选用费力辛苦的方法呢？比如说管理学生，一定要勤快吗？这样的话不是要天天比学生还要早到学校，比学生还要迟回家？为何就不能培养学生的自觉或者发挥班干部的作用呢？何事都要亲力亲为，何时才能休呀？
　　对于名校的管理模式，我不知道是不是都是一样的，还是有个性的。如果个性的话，至少有班级数一半的个性。如果统一的话，为何不一开始就这样。
　　如果是我，我做的事情总是从简化班主任工作方面考虑。
　　1、使用监控系统，让我们可以在家监控教室的情况。如点人数。
　　2、使用请假发布系统，了解学生的到位情况。
　　3、双班主任制度，或者是科任教师协同管理。点人数可以让科任教师点。
　　4、工作安排合理平均分配化。一年下来的工作情况，我们可以知道，什么工作都是班主任的，其实有些工作可以减负的呀。多人管理，分工合作，对于每一个人都是有好处的。可以是同一个楼层，或都是做班主任（只是不同班）协同管理。
　　各个部门的工作要协调好，如教务的、总务的、团委的、级组的、学校的。好像各个部分工作都不一样的。
　　班主任既属于政教处管，也属于年级驻级领导管，当这两个领导不一样时，工作有一些不同。计划政教处要求写，年级组也要求写。
　　5、班主任的安排是轮流的，可以是随机安排的。何不试一试使用电脑随机排位法，抽签得出。不用钦定。我觉得班主任应该是隔一年做的，这样子对班主任及班主任的家庭，都是有好处的，不要让班主任一直的做下去而没得休息。
　　6、班主任工作是否要那么多花俏，什么文化建设，班级建设，什么培养班干部能力。学习的主要目的是什么？还班级管理一方净土。
　　7、新时代班主任标准：上得了课堂，跑得了操场。批得了作业，写得了文章。开得好班会，访得了家长。劝得了情种，管得住上网。解得了忧伤，破得了迷惘。Hold得住多动，控得住轻狂。忍得了奇葩，护得住低智商。查得了案件，打得过嚣张。还有一点是，习惯了绩效不涨。
　　8、班主任都做了什么，自修的安排，早上的安排。晚上的到位检查人数。开年级会议，搞全校的活动，校运会等。处理学生，教育学生等。
　　太多会议，什么工作都和班主任有关。学生信息档案，交学费，校服，体检，家长会。大扫除。而且很多工作是重复来重复去的。开会每次都提学风，提上课睡觉，提迟到早晚读效果，没有新意。
　　9、不给班主任戴高帽。什么学生看着班主任不勤快也就不认真了。真的是谬论。那如果班主任勤快了，学生就认真了？？什么成绩不好，是班主任的管理不到位。
　　10、会议太多，工作安排为什么不能用校讯通，电视电话网络会议形式。如果班主任会议也像备课组会议要求人人发言，时间是否会更短。